Мероприятие находится в архиве, регистрация закрыта

Семинар

Код 9108

  • Семинар посвящен проблемам оптимизации системы обучения и развития персонала, вопросам методического обеспечения и документационного сопровождения обучения с учетом изменения норм трудового законодательства. Предусмотрено практическое занятие по

    Для кого

    руководители, менеджеры и специалисты службы персонала, образовательных подразделений, учебных центров предприятий и организаций, а также все заинтересованные лица.

    Программа

    ПРОГРАММА СЕМИНАРА (5 дней):

    Цель семинара:
    Освоить готовые технологии построения корпоративной системы обучения персонала, адаптируемые к любой компании.
    Освоить методы эффективной организации обучения персонала на предприятии и модели оценки эффективности обучения.
    Формы работы: разбор кейсов, дискуссии, практикумы, информационные блоки, практические разработки.

    1. Позиционирование корпоративной системы обучения.
    Какие тенденции нужно учитывать при построении системы обучения?
    ПРАКТИКУМ «Доклад на совете директоров»:
    - как обосновать необходимость создания системы обучения или корпоративного университета именно на нашем предприятии именно сейчас;
    - как обеспечить своевременность создания системы обучения;
    - как учесть тенденции мирового развития;
    - как учесть тенденции образовательного пространства;
    - как учесть тенденции развития отрасли, региона и конкретного предприятия.
    ТРЕНИНГ «За и против». Разработка аргументации в пользу создания системы обучения.
    Что такое система обучения персонала на предприятии?
    ПРАКТИКУМ «Архитектор»:
    - из чего состоит и как развивается система обучения;
    - как обеспечить взаимосвязь обучения с другими функциями управления персоналом;
    - как координировать взаимодействие с другими подразделениями и внешними структурами.
    Перспективы развития корпоративной системы обучения на предприятии.
    ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ: Что такое «управление знаниями», «организационное научение», «обучение действием», «коучинг», «бенчмаркинг»? Как эти технологии используются при построении системы обучения на промышленном предприятии?

    2. Цели и задачи системы обучения персонала.
    Как поставить цели обучения.
    ПРАКТИКУМ «Дерево целей»:
    - что дает предприятию обучение персонала;
    - для чего нужна корпоративная система обучения;
    - как измерить результат обучения персонала;
    - как конкретизировать задачи обучения.
    ТРЕНИНГ «Как сформулировать цели и задачи конкретной программы обучения».
    Как выявить потребности в обучении.
    ПРАКТИКУМ «Кого и чему надо учить?»:
    - какие организационные изменения вызывают необходимость обучения;
    - методы определения потребности в обучении;
    - что необходимо проанализировать при подготовке плана обучения;
    - какие есть альтернативы обучению;
    - оценка персонала по компетенциям.

    3. Оценка и аттестация персонала как подготовка к обучению.
    ПРАКТИКУМ «Подготовка и проведение процедуры аттестации»:
    - какая нормативная база регулирует аттестацию;
    - как организовать аттестацию;
    - какие эффективные методы и инструменты аттестации существуют.

    4. Построение процесса обучения персонала.
    Как спланировать обучение.
    ПРАКТИКУМ «Составление годового плана»:
    - когда, чему и как учить персонал;
    - как выбрать тематику и форму организации обучения;
    - где проводить обучение;
    - как спланировать обязательное обучение;
    - какова оптимальная периодичность обучения.
    Как составить бюджет обучения.
    ДЕЛОВАЯ ИГРА «Защита бюджета на обучение персонала»:
    - виды затрат на обучение;
    - как определить уровень прямых и косвенных затрат на обучение;
    - как сэкономить расходы на обучение;
    - преимущества и недостатки различных типов бюджета.
    Какие документы регламентируют процесс обучения.
    ПРАКТИКУМ «Разработка корпоративного стандарта по обучению персонала»:
    - требования Системы менеджмента качества;
    - структура Корпоративного стандарта;
    - перечень приложений и форм.

    5. Управление эффективностью обучения персонала.
    Как организовать эффективное обучение персонала:
    - какие методы обучения персонала наиболее эффективны;
    - как выбрать методы обучения;
    - как распределить функции обучения;
    - как создать программу обучения;
    - что необходимо подготовить для проведения занятий.
    РАЗБОР КЕЙСА «Нехватка человеческих ресурсов при организации обучения».
    РАЗБОР КЕЙСА «Обучение в период сокращения персонала».
    Как управлять эффективностью обучения.
    ПРАКТИКУМ «Методы расчета экономической эффективности обучения»:
    - что влияет на эффективность обучения;
    - как оценить эффективность системы обучения;
    - как оценить эффективность конкретной программы обучения;
    - как посчитать экономическую отдачу от обучения.

    6. Оценка целесообразности создания корпоративного университета.
    ДЕЛОВАЯ ИГРА «Как создать корпоративный учебный центр»:
    - зачем нужен корпоративный учебный центр;
    - из каких этапов состоит процесс создания учебного центра;
    - как выбирать тип корпоративного учебного центра;
    - как мотивировать сотрудников учебных центров.

    Ведущий семинара-практикума – к.э.н., консультант по организационному развитию и управлению персоналом.

    Все слушатели обеспечиваются комплектом информационно-справочных материалов по тематике семинара.

    Для всех участников семинара организованы ежедневные обеды и культурная программа.