ФГОС дошкольного образования: нормативно-правовое обеспечение, управление процессами введения стандарта и разработки ООП ДО

1. Изменения нормативно-правовой базы, регламентирующей сферу дошкольного образования в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).
   • Анализ стратегических перспектив развития дошкольного образования в РФ.
   • Стандартизация системы дошкольного образования: причины и суть изменений. Задачи, проблемы и риски введения ФГОС ДО.
   • Преобразование локальных документов и актов дошкольной образовательной организацией (ДОО) с учетом требований ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» и ФГОС ДО.
2. Анализ содержания ФГОС ДО. Механизм введения ФГОС ДО. Технологии изучения ФГОС педагогическим коллективом. Анализ профессиональной компетентности и готовности педагогов к внедрению ФГОС ДО. Разработка программ внутренней системы повышения квалификации педагогов.
3. Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП ДО) как инструмент введения ФГОС ДО.
   • Требования к структуре и содержанию ООП ДО, планирование содержания в соответствии с требования ФГОС ДО.
   • Разработка целевого раздела ООП ДО. Целевые ориентиры как социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка (ранний возраст, этап завершения дошкольного образования).
   • Разработка содержательного раздела ООП ДО. Обзор комплексных программ дошкольного образования: выбор модели образовательного процесса.
   • Проектирование содержания образовательных областей с учетом примерной ООП ДО.
   • Разработка организационного раздела ООП ДО. Механизмы выполнения требований к кадровым, материально-техническим, финансовым условиям и развивающей предметно-пространственной среде.
4. Привлечение ресурсов социальных партнеров и семей воспитанников для реализации ООП ДО. Разработка части программы, формируемой участниками образовательных отношений: варианты решений.
5. Независимая оценка качества дошкольного образования.
   • Нормативно-правовая регламентация оценки качества.
   • Механизмы общественной и общественно-профессиональной оценки.
   • Профессиональный стандарт педагога как инструмент независимой оценки качества дошкольного образования.
6. Организация методической работы ДОО с учетом основных требований ФГОС.
   • Определение адекватных современной ситуации в системе дошкольного образования целей, задач, направлений и форм методической работы в ДОО.
   • Профессиональная компетентность воспитателя в контексте идей новых нормативных документов.
   • Управление процессом разработки ООП ДО.
   • Взаимосвязь задач внутреннего обучения педагогических работников введению ФГОС с выполнением задач повышения квалификации и требований профессионального стандарта деятельности педагога. Особенности формирования эффективного контакта с педагогом.
7. Работающие механизмы обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования. Организация в ДОО предшкольной подготовки детей и реализация ее взаимодействия с общеобразовательными организациями по вопросам преемственности.
8. Управленческий аспект внедрения ФГОС ДО. «Дорожная карта» введения ФГОС в РФ. План введения ФГОС на уровне дошкольной образовательной организации. Реализация механизмов государственно-общественного управления ДОО в контексте введения ФГОС ДО.
9. Посещение дошкольной образовательной организации Санкт-Петербурга. Ознакомление с нормативными документами и процедурой внедрения ФГОС ДОО. Требования к условиям реализации ООП ДО. Обмен опытом организации образовательного процесса в соответствии с  современными требованиями.

Для участников семинара:
обучение по программе с выдачей Удостоверения;
комплект актуальных информационно-справочных материалов;
экскурсионная программа;
ежедневные обеды и кофе-брейки.

ВНИМАНИЕ!
Участие в семинаре может быть оформлено в соответствии с требованиями 44-ФЗ и 223-ФЗ
По вопросам участия нашей организации в государственных и муниципальных закупках обращаться по телефонам: 8 (812) 331-88-88 или 8 (921) 878-45-93