Управление развитием образовательной организации в условиях реализации ФЦПРО 2016-2020 гг. (уровень дошкольного и общего образования)

О курсе:

Курс повышения квалификации разработан с учетом системных изменений в понимании уровней образования детей, преемственности всех уровней общего образования. На занятиях эксперты и разъясняют механизмы управления развитием образовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО и ОО с учетом требований 273-ФЗ

Для кого:

для руководителей образовательных организаций дошкольного и основного образования - заведующих детскими садами, директоров школ, гимназий, лицеев, представителей территориальных органов управления образованием

Программа:

1. Анализ стратегических документов, регламентирующих развитие системы дошкольного и общего образования на федеральном и региональном уровне.
2. Программа развития образовательной организации общего образования, включая дошкольное образование (ОО). Проектирование Программы развития ОО как нормативно-управленческого документа.
   • Программы развития ОО в соответствии с требованиями закона № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
   • Структура Программы развития ОО.
   • Долгосрочное планирование конечных результатов деятельности ОО с точки зрения критериев эффективности.
   • Особенности проектирования Программы развития дошкольного и общего образования.
3. Методики и инструменты управления развитием ОО.
   • Методика анализа состояния ОО и определение перспектив развития.
   • Отличия программы развития и основной общеобразовательной программы.
   • Локальные нормативные акты как инструмент управления развитием ОО.
   • Рабочая программа педагога ОО как инструмент развития.
4. Проектирование востребованных систем оценки качества образования.
   • Нормативная база и правовой аспект проекта независимых систем оценки качества образования.
   • Анализ национальных практик проектирования систем оценки качества образования.
5. Государственно-общественное управление ОО в соответствии с требованиями закона № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
6. Эффективный контракт и профессиональный стандарт педагога как сопряженные инструменты обеспечения качества дошкольного и общего образования.
   • Механизмы совершенствования системы оплаты труда, направленные на повышение эффективности профессиональной деятельности.
   • Разработка и утверждение показателей эффективности профессиональной деятельности работников ОО всех категорий.
   • Определение стимулирующих выплат и порядка их распределения на основании показателей качества и эффективности деятельности.
7. Информационная открытость образовательной организации согласно требованиям ФГОС ДО и ОО.
   • Требования профессионального стандарта педагога к информационной компетентности учителя. Перспективные направления развития информационной и образовательной среды ОО.
   • Характеристика информационного пространства ОО. Проектирование информационной среды ОО.
   • Персональные электронные сайты педагогов, требования к проектированию. Проектирование виртуального методического кабинета ОО.
   • Ресурсы сайта ОО как инструмента управления, инструмента образовательной деятельности и инструмента приближения образовательных услуг к потенциальному потребителю.
   • Нормативное обеспечение функционирования сайта. Выбор содержания для разных категорий сайта.
   • Требования к оформлению и продвижение сайта ОО согласно Постановлению Правительства от 10.07.2013г. №582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации…».
8. Управление инновациями в образовательной организации дошкольного и общего образования.
   • Общие требования к инновационной деятельности.
   • Инновационные технологии внедрения и реализации ФГОС.
   • Инновационные технологии сопровождения профессионально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС.
   • Критерии успешности и эффективности инновационного образовательного проекта.