Главная Каталог семинаров Высшее образование Профессиональная подготовка преподавателя: актуализация требований ФГОС, рекомендации, новейшие подходы

Распечатать Запросить другие даты

Код курса: 39994

Мероприятие находится в архиве, регистрация закрыта

Воспользуйтесь ссылкой на актуальные программы

Курс повышения квалификации

Код курса: 39994

Профессиональная подготовка преподавателя: актуализация требований ФГОС, рекомендации, новейшие подходы

О курсе:

На курсе-практикуме: проектирование образовательной деятельности в логике компетентностной модели, моделирование учебной работы согласно ФГОС, проектный подход к разработке учебно-воспитательной деятельности, профстандарт и педагогическая компетентность преподавателя

Для кого:

Для руководителей, заместителей руководителей по учебно-методической работе, преподавателей вузов, учреждений и организаций СПО

Программа:

Проектирование образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС 3+.
- Сущность и специфика инновационного развития образования в РФ; принципы инновационного развития вузов и организаций СПО; современные тенденции и концептуальные подходы управления инновационным развитием образовательной организации (ОО); процессы внедрения ФГОС 3+, перспективы внедрения ФГОС 4.
- Процессный подход в проектировании образовательных программ.
- Компетентностная модель обучения и воспитания.
- Концепция педагогической деятельности по реализации ФГОС нового поколения.
- Балльно-рейтинговая модель реализации интегрированной учебно-воспитательной деятельности.
- Проектирование учебных модулей в реализации основных образовательных программ и программ дополнительного профессионального образования.
Моделирование образовательного процесса в условиях модернизации образования.
- Проектирование учебного занятия, субъект-субъектная модель.
- Проектирование учебной дисциплины в условиях новых ФГОС — соблюдение принципов компетентностной модели, трудоемкости в зачетных единицах измерения, технологических карт работы обучающегося, интерактивного минимума.
- Проектирование заданий для индивидуальной и групповой практической работы — интерактивная модель.
- Проектирование оценочного фонда: разработка КОС, КОЗ, ОПОР, КИМ — компетентностная модель.
- Проектирование технологических карт учебных практик, курсовых работ, исследовательской деятельности обучающихся.
- Механизм разработки методических рекомендаций.
- Реализация интегрированной научно-образовательной, воспитательной и инновационной деятельности в реализации образовательной программы.
Технологии интерактивного обучения.
- Принципы и содержание интерактивной работы как основное условие реализации образовательных программ нового типа.
- Виды интерактивного обучения — методика разработки интерактивного занятия.
- Разработка методического сопровождения интерактивных форм обучения — handbook.
- Разработка контрольно-измерительных материалов интерактивного занятия.
- Методы применения интерактивных форм обучения в проектировании самостоятельной работы.
Проектный подход к организации и проведению учебных практик и научно-исследовательской работе обучающихся.
- Принципы проектного подхода к разработке модели учебно-воспитательной деятельности.
- Разработка заданий учебных практик — компетентностная модель.
- Разработка контрольно-измерительных материалов учебных практик.
- Модель учебно-методического и педагогического консультирования в реализации учебных практик.
- Разработка концепции научно-исследовательской деятельности — компетентностная модель.
- Реализация интеграции учебно-воспитательной, образовательной и инновационной деятельности в рамках научно-исследовательской работы обучающихся.
- Разработка контрольно-измерительных материалов научно-исследовательской работы.
Новое в образовательных технологиях. Work based learning, профориентационный тьюторинг, образовательный форсайт, гейминг в образовании.
Педагогическая компетентность современного преподавателя.
- Профессиональный стандарт педагога в новых условиях развития образования.
- Тьюторинг, менторинг, коучинг, модерация, фасилитация — новые педагогические аспекты деятельности.
- Структура педагогического консультирования как ведущий метод реализации педагогического взаимодействия.
- Коммуникативная компетентность современного педагога.
- Лидерство в педагогической работе.

Ведущие курса:

Шифрин Борис Маркович

к.т.н., доцент. Доцент кафедры управления, автоматизации и системного анализа СПб государственного лесотехнического университета.Доцент кафедры графического дизайна Невского института управления и дизайна. Основные направления деятельности: IT-технологии, образовательные технологии, электронное обучение, графический дизайн, мультимедиа дизайн.

Бурмистрова Ольга Владимировна

К.э.н., доцент, бизнес-тренер, эксперт T&D.

Кичигина Виктория Викторовна

доцент кафедры русского языка и русской литературы ФГАОУ ВО "Белгородский государственный национальный исследовательский университет"

Благодарю организаторов за корректность и компетентность. Буду всем нуждающимся в повышении квалификации рекомендовать ЦНТИ Прогресс.

02.04.2018

Карташова Ирина Владимировна

заведующая методическим кабинетом ФГБОУ ВО "СГМУ" МЗ РФ

Спасибо за организацию данного курса. Отличные педагоги, много полезной и нужной информации для работы.

29.05.2017

Зязина Елена Владимировна

заместитель директора по учебно-производственной практике БПОУ РА "Горно-Алтайский педагогический колледж"

Семинар был полезным, содержательным и интерактивным. Удачно составлено расписание занятий. Отличное сопровождение семинара.

29.05.2017

Все отзывы о курсе

Курс повышения квалификации «Профессиональная подготовка преподавателя: актуализация требований ФГОС, рекомендации, новейшие подходы» (39994, 13 — 16 мая 2019 г.)

Оформление удостоверения:

Чтобы получить удостоверение о повышении квалификации по завершении обучения, пожалуйста, предоставьте нам:

скан-копию документа об образовании, то есть диплома о высшем или среднем профессиональном образовании каждого участника курса (если диплом получен вне РФ, просим уточнить необходимость признания иностранного диплома в РФ по нашим контактам в конце письма);
справку с места учебы (для студентов);
скан-копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).

В первый день курса потребуются данные СНИЛС (сам документ предоставлять не требуется) и для физических лиц данные ИНН (сам документ предоставлять не требуется).

Если вы уже отправляли документы к данному курсу, делать это повторно не нужно.

При отсутствии нужных документов мы не сможем выдать удостоверение о повышении квалификации. Также обращаем внимание на особые случаи при выдаче удостоверения.

Дата и место

Начало курса 13.05.2019 в 10:00 по адресу: Учебный центр ЦНТИ ПРОГРЕСС, г. Санкт-Петербург, Васильевский остров, Средний пр-т, д. 36/40, станция метро «Василеостровская».

Расписание:

Обычно занятия проходят до 16 — 17 часов, но в отдельные дни может быть очень насыщенная программа. Подробное расписание участники получат в день начала обучения.

Путь до учебного центра в Петербурге:

Выйдя из метро на станции «Василеостровская», сразу идите налево. Перейдите дорогу и через 20 метров войдите в стеклянную дверь-арку. Поднимайтесь на 5 этаж в учебный центр ЦНТИ ПРОГРЕСС. Время в пути 2 мин.

Видео-маршрут до учебного центра в Санкт-Петербурге

Наши контакты:

8 (800) 333-88-44

Звонок по РФ бесплатный

8 (812) 331-88-88 client@cntiprogress.ru