Главная Каталог семинаров Среднее профессиональное образование Дистанционные образовательные технологии. Оптимальные модели смешанного обучения. Опыт разработки и внедрения электронных образовательных курсов

Распечатать Запросить другие даты

Код курса: 67078

Мероприятие находится в архиве, регистрация закрыта

Воспользуйтесь ссылкой на актуальные программы

Курс повышения квалификации

Код курса: 67078

Дистанционные образовательные технологии. Оптимальные модели смешанного обучения. Опыт разработки и внедрения электронных образовательных курсов

О курсе:

В курсе - работа в компьютерном классе, практикум создания макета и плана внедрения онлайн-курса в образовательный процесс, структура, смета, запуск и сопровождения ЭОК. Как максимально эффективно применить технологии, учесть все тонкости, ограничения, возможности и передовой опыт

Для кого:

Для руководителей и специалистов организаций дополнительного профессионального образования, высшего и среднего профессионального образования, для начальников управлений и отделов дистанционного обучения, разработчиков электронных образовательных курсов

Программа:

Организация дистанционного обучения. Нормативные акты и регламенты. Организация технологической поддержки. Обеспечение готовности к проверкам. Защита интеллектуальной собственности и авторских прав. Система обучения и мотивации разработчиков электронных курсов. Организация электронной информационно-образовательной среды образовательного учреждения. Электронные образовательные ресурсы.

Электронные курсы — правила и практика разработки, подготовка ТЗ на разработку курса. Организация контроля выполненных заданий.
Локальные нормативные акты: формы, требования к документам (структура, содержание).

Разработка и внедрение электронных образовательных курсов.

Сравнительный анализ и выбор оптимальной площадки для онлайн-лекций и вебинаров в условиях импортозамещения. Интеграция с инструментарием Moodle или его аналогами, определение дополнительного инструментария (облачные сервисы, социальные сети, конструкторы, редакторы и др.).
Подготовка материалов для электронного образовательного курса (ЭОК). Дизайн и архитектура современного ЭОК. Базовые и дополнительные элементы ЭОК. Особенности контента для элементов ЭОК «лекция», «задание», «семинар», «тест». Матрицы и критериальные базы для проверки заданий. Принципы формирования заданий для взаимной проверки и рецензирования.
Внедрение и сопровождение электронных курсов: внедрение онлайн-курса в образовательный процесс, оформление структуры и сметы онлайн-курса, запуск и сопровождение онлайн-курса.
Особенности подготовки видеоконтента для ЭОК. Три возможные модели образовательного видеоконтента. Подготовка преподавателей к съемкам видеолекций и самостоятельному проведению вебинаров. Специфика внешнего облика и поведения перед камерой.
Использование интерактивных технологий в ЭОК. Интерактивные лекции, интернет-серфинг, онлайн бизнес-игры, геймификация процесса обучения, виртуальная реальность и др.
Разработка контрольных мероприятий в электронной среде.
Организация зачетов, экзаменов, защиты проектов и выпускных квалификационных работ. Профессиональное тестирование и оценка.

Смешанное обучение (blended learning). Модели смешанного обучения: Face-to-Face Driver, Online Driver, Flex model, Rotation model, Self-blend, Online Lab, A la carte model, Enriched Virtual model. Гибридное обучение. Формирование оптимальной модели смешанного обучения с учетом цели и особенностей конкретного курса (обучение, переобучение, повышение квалификации) и целевой аудитории обучающихся (студенты, взрослые, возрастные, люди с ОВЗ). Ошибки при внедрении различных моделей.
Оценка эффективности электронного обучения. Подходы к оценке эффективности корпоративного обучения. Методика оценки эффективности дистанционного обучения в системе высшего и среднего профессионального образования. Критерии оценки качества ЭОК.
Современный преподаватель в системе электронного обучения. Требования к разработчику электронных курсов. Необходимые компетенции .Сильный бренд преподавателя как дополнительный показатель качества и востребованности ЭОК. Психолого-педагогические особенности взаимодействия участников учебного процесса при дистанционном обучении. Особенности работы со взрослой профессиональной аудиторией.

На этом курсе можно получить удостоверение на английском языке

Стоимость обучения с выдачей удостоверений на русском и английском языках — 45 400 р.

Подробная информация здесь >

Ведущие курса:

Преподавателями являются ведущие эксперты, специализирующиеся на электронных образовательных технологиях и владеющие методиками и инструментами организации, проведения и оценки эффективности дистанционного обучения

Гатауллина Ирина Сергеевна

методист ГАПОУ ЧАО "ЧМК"

Для моей работы этот курс был очень полезен. Получила полный объём информации по нормативному сопровождению дистанционного обучения. Знания по формированию материалов для дистанционных и электронных курсов.

24.03.2025

Куприна Наталья Леонидовна

заместитель директора ГБПОУ МО "Воскресенский колледж"

Вопросы изложены в полном объеме. Лекторы доступно излагают материал. Изложенный материал обладает большой актуальностью и практической применимостью.

08.04.2024

Клементьева Диана Александровна

консультант ГАУ ДПО СО "РКЦГМУ"

Полученные знания применимы на практике; не хватило практических занятий по разработке макета курса. Профессионализм лекторов не вызывает сомнений. Благодарю за возможность обучения по уникальной программе в прекрасных условиях.

27.11.2023

Все отзывы о курсе

Курс повышения квалификации «Дистанционные образовательные технологии. Оптимальные модели смешанного обучения. Опыт разработки и внедрения электронных образовательных курсов» (67078, 18 — 22 ноя 2024 г.)

Оформление удостоверения:

Чтобы получить удостоверение о повышении квалификации по завершении обучения, пожалуйста, предоставьте нам:

скан-копию документа об образовании, то есть диплома о высшем или среднем профессиональном образовании каждого участника курса (если диплом получен вне РФ, просим уточнить необходимость признания иностранного диплома в РФ по нашим контактам в конце письма);
справку с места учебы (для студентов);
скан-копию документа, подтверждающего изменение фамилии (если менялась).

В первый день курса потребуются данные СНИЛС (сам документ предоставлять не требуется) и для физических лиц данные ИНН (сам документ предоставлять не требуется).

Если вы уже отправляли документы к данному курсу, делать это повторно не нужно.

При отсутствии нужных документов мы не сможем выдать удостоверение о повышении квалификации. Также обращаем внимание на особые случаи при выдаче удостоверения.

Дата и место

Начало курса 18.11.2024 в 09:30 по адресу: Учебный центр ЦНТИ ПРОГРЕСС, г. Санкт-Петербург, Васильевский остров, Средний пр-т, д. 36/40, станция метро «Василеостровская».

Расписание:

Обычно занятия проходят до 16 — 17 часов, но в отдельные дни может быть очень насыщенная программа. Подробное расписание участники получат в день начала обучения.

Путь до учебного центра в Петербурге:

Выйдя из метро на станции «Василеостровская», сразу идите налево. Перейдите дорогу и через 20 метров войдите в стеклянную дверь-арку. Поднимайтесь на 5 этаж в учебный центр ЦНТИ ПРОГРЕСС. Время в пути 2 мин.

Видео-маршрут до учебного центра в Санкт-Петербурге

Наши контакты:

8 (800) 333-88-44

Звонок по РФ бесплатный

8 (812) 331-88-88 client@cntiprogress.ru