Музейная педагогика

1. Культурно-образовательная деятельность музея: современные тенденции. Проектирование музейно-педагогических программ.
2. Музей и школа: взаимодействие в условиях реализации внеурочной деятельности по ФГОС: опыт петербургской школы. Дискуссия в формате «мирового кафе». Музей и школа: кризис коммуникации и поиск решений.
3. Музейно-педагогические занятия: опыт музеев Петербурга. Игровые подходы в музейно-педагогической деятельности с учетом возрастных особенностей. Создание игровых зон и музейных классов. Интерактивные программы для старшеклассников, новый язык для разговора с подростками в музее.
4. Инклюзивные музейные программы для детей с особенностями развития. Взаимодействие с посетителями, имеющими сенсорные нарушения. Музейные педагогические программы для детей с особенностями ментального развития. Музеи как агенты социальной инклюзии.
5. Экскурсионная деятельность музея в контексте реализации музейно-педагогических проектов: опыт Музея политической истории России.
6. Внемузейные проекты и практика межмузейного партнерства. Опыт фестиваля детских музейных программ «Детские дни» в Петербурге по разработке различных форм активности и вовлечения детской и семейной аудитории
7. Психологические особенности работы с детьми. На что обращать внимание при подготовке образовательных программ в музее: психологические особенности детей, возрастные кризисы и сенситивные периоды, внимание в потоке информации, восприятие экспозиций и коммуникация.
8. Мультимедийные и интерактивные технологии в организации музейно-игрового педагогического пространства. Проектирование посетительского опыта в создании новых экспозиций. Занятия проводят специалисты Бюро музейной сценографии «Метаформа».
9. Волонтерское движение в музее: как сделать его неформальным и мотивированным. Опыт музеев Петербурга.
10. Круглый стол. Партисипативный музей. Культура участия как современный тренд музейной педагогики.

Курс «Музейная педагогика» — это не только образовательный проект, но и площадка для живого обмена опытом как с музейными специалистами Санкт-Петербурга, так и с коллегами со всей России. Курс проходит в формате интенсивного практико-ориентированного обучения, предусматривает лекционные занятия с включением практических элементов непосредственно в рабочих пространствах ведущих музеев Санкт-Петербурга*.

Программа выездов формируется для конкретной группы слушателей непосредственно перед началом курса.