Энергоменеджмент предприятия. Практика организации и внедрения

1. Требования стандарта ИСО 50001. Руководящие положения. Этапы разработки и внедрения системы энергетического менеджмента.
2. Последние изменения требований законодательства РФ об энергосбережении и энергоэффективности. Только необходимый перечень законодательных требований, которые обеспечивают функционирование системы энергоменеджмента.
3. Формирование энергополитики предприятия с учетом последней версии требований стандарта ИСО 50001-2018 и его российского аналога ГОСТ Р, стратегии развития предприятия.
4. Формирование энергоцелей, энергозадач и планов действий по повышению энергоэффективности.
5. Практика внедрения энергоменеджмента.
   • Структура управления системой энергоменеджмента.
   • Необходимая компетентность и ключевые навыки персонала предприятия, внедряющего энергоменеджмент.
   • Формирование проектной команды энергоменеджеров.
   • Корректировка бизнес-процессов предприятия с учетом системы энергоменеджмента.
6. Трудности внедрения энергоменеджмента на российских предприятиях. Пробелы в процессах, управленческие барьеры.
7. Разработка комплекта требуемых нормативных документов по регламентации работы персонала службы главного энергетика и предприятия в соответствии с международным стандартом ИСО 50001 в последней версии.
8. Формирование перечня индикаторов энергоэффективности.
   • Методы расчета энергетических и экономических индикаторов. Их много, какие лучше?
   • Удельное нормирование энергопотребления. Законодательное регулирование нормирования, новые важные Стандарт ISO 50006 и соответствующий ГОСТ Р57912-2018.
   • Организация системного мониторинга энергоэффективности.
9. Совершенствование системы технического (управленческого) учета ТЭР. Организация сбора энергетической информации. Полноценность базы данных с учётом значимых факторов потребления ТЭР.
10. Проведение энергоанализа объемов потребления ТЭР предприятия как основа энергоменеджмента.
    • Методика проведения, цели и задачи энергоанализа. Форма отчетности и оценка результатов энергоанализа, разработка и реализация мероприятий по итогам.
    • Идентификация существующих источников энергоносителей.
    • Определение нормализованных объемов потребления ТЭР предприятием.
    • Оценка динамики потребления ТЭР.
    • Идентификация значимости потребителей ТЭР, существенно влияющих на энергопотребление предприятия.
    • Взаимосвязь потребления энергии и производства продукции.
    • Моделирование энергетических базовых линий (базиса значения абсолютного и удельного потребления ТЭР).
    • Моделирование энергетического базиса с учётом многофакторного влияния на потребление ТЭР.
    • Оценка эффективности потребления ТЭР для энергозначимых потребителей. Мониторинг отклонений от базиса.
    • Выявление потенциала повышения эффективности энергопотребления на предприятии.
11. Методика мониторинга энергорезультативности.
    • Мониторинг критического отклонения энергоёмких технологий.
    • Анализ критических отклонений с выявлением причин и операционный контроль.
12. Методика и практика проведения внутреннего аудита на промышленном предприятии.
13. Разработка программы энергосбережения.
    • Разработка технических и организационных мероприятий по рациональному потреблению и сбережению ТЭР.
    • Выявление энергосберегающих решений в основных системах энергоснабжения предприятия.
    • Выбор приоритетности энергосберегающих решений. Укрупненные характеристики.
    • Экспертиза энергоэффективных решений. Упрощенная оценка инвестиций, эффекта, окупаемости.
14. Экономические аспекты энергоменеджмента. Технико-экономические расчеты и обоснование энергоэффективных мероприятий. Непрямые выгоды энергоменеджмента — оптимизация бизнес процессов, связанных с энергохозяйством предприятия.
15. Опыт предприятий Москвы и РФ по внедрению системы энергоменеджмента.

Обращаем Ваше внимание! Для повышения пользы занятий на курсе обучения просим слушателей курса заранее подготовить и направить свои вопросы руководителю программы. Вопросы будут переданы преподавателю и будут учитываться при проведении занятий.