Формирование и развитие управленческого кадрового резерва

О курсе:

На курсе эксперты расскажут о методах и инструментах оценки, развития системы обучения и мотивации персонала для формирования кадрового резерва. Отработка навыков проводится при помощи деловых игр, групповых дискуссий и кейсов

Для кого:

Для руководителей и специалистов служб персонала, отделов обучения и развития персонала, корпоративных учебных центров, HR-менеджеров и линейных руководителей

Программа:

1. Управленческий кадровый резерв, цели и задачи проекта. Необходимость подготовки и развития управленческого кадрового резерва (УКР) в условиях дефицитного рынка труда и изменчивой бизнес-среды. Предпосылки и цели корпоративного проекта по обучению и развитию управленческого кадрового резерва. Кейс: «Предпосылки и цели проекта подготовки кадрового резерва». Концепция проекта развития УКР, этапы и ожидаемые результаты проекта.
2. Взаимодействие со стейкхолдерами (заинтересованными сторонами). Уточнение целей проекта у топ-менеджмента, поддержка проекта со стороны руководителей высшего и среднего звена. Кейс: «Матрица заинтересованных сторон».
3. Подготовка и проведение оценки для отбора резервистов. Этапы проведения оценки. Проектирование оценочных процедур. Инструменты оценки, их особенности и ограничения. Подготовка и проведение оценки. Кейс: «Цели и задачи оценки, требования к результатам».
4. Аssessment centre (центр оценки). Российский стандарт Центра оценки. Применение Центра оценки для отбора кандидатов в УКР, особенности подготовки и проведения. Кейс: «Оценка компетенций резервистов, выбор заданий для Аssessment centre». Подготовка наблюдателей-оценщиков. Сведение результатов, подготовка персональных заключений и рейтингов по итогам оценки. Обратная связь по результатам оценки.
5. Формирование учебной программы. Внешнее и внутреннее обучение, эффективные подходы к привлечению внутренних преподавателей и выбору внешних провайдеров. Кейс: «Выбор внешнего провайдера». Средства и инструменты обучения. Командные и индивидуальные задания в процессе обучения и выпускные задания. Кейс: «Формирование учебной программы и финальных выпускных заданий».
6. Выбор методов обучения для кадрового резерва. Форматы обучения и их особенности: онлайн-, офлайн- и гибридный. Подготовка участников и внутренних преподавателей к онлайн или гибридным форматам обучения. Кейс: «Подготовка обучения в формате онлайн». Наставничество, менторинг, коучинг: особенности методов. Подготовка внутренних модераторов для проведения обучения в онлайн. Кейс: «Обучение внутренних преподавателей/наставников/модераторов».
7. Бюджет проекта развития управленческого резерва. Статьи затрат и необходимые резервы. Методы оптимизации затрат, итерационный подход. Кейс: «Бюджет проекта подготовки управленческого кадрового резерва».
8. Мотивация и вовлечение участников проекта, успешные примеры из практики российских компаний. Коммуникации и взаимодействие с топ-менеджментом, руководителями резервистов и участниками в ходе проекта. Стейкхолдеры: причины их возможного сопротивления. Профилактика и преодоление сопротивления, подходы и инструменты. Кейс: «Вовлечение стейкхолдеров проекта подготовки управленческого резерва». Внутренний PR проекта.
9. Способы оценки эффективности обучения. Требования различных стейкхолдеров к результатам обучения. Кейс: «Мониторинг обучения кадрового резерва и оценка результатов проекта». Формирование ассоциации выпускников УКР и практики взаимодействия с ними.

Круглый стол, обсуждение перспектив внедрения (совершенствования) подготовки и развития управленческого резерва в организациях участников на основе полученных знаний.